大江新闻讯 (通讯员 樊欣雨)为推动人工智能与教育教学深度融合，引导教师主动探索智能技术赋能课堂变革的新路径、新方法，12月2日下午，九江市同文中学教科研处组织举行2025年教学论文交流评比活动。同文中学党委书记危柏云，校长胡军等班子成员及全体教职工参加活动。活动由教科研处副主任冯梅主持。

　　活动中，参与交流评比的七位老师紧紧围绕“人工智能与学科教学的融合”这一前沿主题，结合各学科特点，分享了自己利用智能技术优化教学、培育核心素养的探索与思考。数学组万卿卿老师带来的论文是《智启数途：人工智能深度赋能高中数学教学变革》，论文系统构建了AI赋能教学的实践框架，通过智能平台实现学情精准诊断与个性化路径规划，并借助虚拟实验促进抽象知识的可视化建构；信息技术组李游老师研究的主题是《基于DeepSeek的高中信息技术算法思维培养教学模式研究》，李老师以“计算圆周率”项目为例，阐述了如何利用DeepSeek作为智能协作者，引导学生完成从算法理解、逻辑构建到程序实现的全过程；生物组易晓菲老师分享的《多元教学策略在高中生物“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”中的创新应用》，聚焦经典实验教学，探索如何利用模拟软件与虚拟仿真等数字化手段，突破传统教学局限，深化学生的科学探究体验；物理组罗天宇老师带来的是《AI编程赋能中学物理可视化教学的理论建构与实践创新——以滑轮系统机械能守恒仿真为例》，罗老师分享了借助AI辅助编程开发前端可视化仿真动画的实践，将抽象的物理过程转化为可交互的动态模型，降低了教学中的技术实现门槛；化学组李媛媛老师分享的论文是《AI赋能高中化学教学》，李老师从AI复活历史、AI创生实验两方面展示了AI技术对化学教学的系统性赋能路径；语文组谌海清老师撰写的《以〈江城子·十年生死两茫茫〉为例探讨人工智能对古典诗歌教学的作用》，谌老师以中西悼亡诗对比为切入点，展示了如何利用AI工具进行文本深度解析、意象文化溯源与审美特质归纳，为古诗词教学提供了新的方法论；英语组贺悦老师分享的论文是《人工智能赋能初中英语教学：以人教版七年级教材为例的实践探索》，贺老师系统构建了AI与教材深度融合的多元应用模型，通过词汇游戏化设计、VR文化沉浸体验、智能写作协同等具体案例，探索以学生为中心的智慧教学新范式。

　　交流结束后，危柏云、胡军根据学术委员会的评比结果为各位老师颁奖。

　　此次论文评比活动不仅是一次聚焦教育数字化前沿的学术交流，更是全体教师在“固本兴新”实践中勇于探索、争当先锋的集中展示。在交流与思辨中，教师们深化了对智能教育内涵的理解，拓宽了学科融合的实践视野。未来，同文中学将积极拥抱智能时代教育变革，鼓励更多教师投身教学研究与技术创新，为培养具有创新精神、实践能力与数字素养的时代新人作出更大贡献。