大江新闻讯 （通讯员 柯雅睿）为传承中华优秀传统文化，培育学生坚持不懈的精神品质，11月25日上午，九江三中柯雅睿老师带来了一节《愚公移山》公开课，全体初中语文老师参与观课。课堂以沉浸式教学为特色，将经典文本与现代教育理念深度融合，让学生在品读经典中感悟精神力量。

　　课堂上，柯老师紧扣文本核心，以层层递进的问题链引导学生梳理叙事脉络、剖析人物形象。整堂课既夯实了文言知识基础，又实现了传统文化精神的浸润。教师以“愚公精神”为切入点，再现了愚公率子孙移山的经典场景，瞬间点燃学生的学习热情。在文本解读环节，学生们展现出极强的求知欲，教师顺势引导讨论，同学们各抒己见，思维的火花在交流中不断迸发。文本赏析时，几名学生主动站起来声情并茂地朗读关键语句，语气中满是对愚公的敬佩，将“毕力平险”的决心与“无穷匮也”的信念传递给在场每一个人。

　　学生们积极性高涨，主动分享文意理解，在“愚公与智叟孰智孰愚”的辩论环节各抒己见，结合学习生活实例畅谈对“坚持”“协作”精神的感悟，互动氛围热烈而有序。课堂互动环节精彩纷呈，学生们围绕“移山之难”“愚公愚不愚”等问题展开激烈讨论，讨论过程中同学们逻辑严谨、言辞恳切，展现出扎实的表达能力与辩证思维。为让精神传承落地生根，教师结合生活实际设计拓展环节，延伸到现代“愚公式”的故事——无论是坚持晨读的同学，还是扎根基层的工作者，都让抽象的精神变得具体可感。还有学生分享自己坚持练习书法的经历，坦言“遇到瓶颈时想到愚公的坚持，就有了继续的动力”，真挚的分享赢得现场阵阵掌声。最后，课堂在集体朗诵《愚公移山》选段中落幕，同学们坐姿端正、声音洪亮，眼神中满是对经典的敬畏与对精神的追求。

　　课后，老师们围绕文本解读深度、教学方法创新及学生主体发挥等方面展开集中评课，充分肯定了课堂“古今联结、以生为本”的亮点，同时就文言字词拓展、句式分析等细节提出优化建议。这堂公开课打破了传统文言文教学的枯燥模式，通过情境创设、辩论探究等方式，让学生既掌握了知识，又汲取了精神养分。这样的课堂不仅教会孩子读懂经典，更让他们明白坚持的意义，对成长大有裨益。此次公开课不仅是一次教学实践的展示，更是一场传统文化的浸润，让愚公精神在新时代焕发出新的生命力，激励学生在成长道路上勇毅前行、永不言弃。此次活动还为教师们搭建了交流研讨的平台，有效助力了初中语文经典文本教学质量的提升与教师专业成长。