大江网/大江新闻客户端讯 通讯员周英摄影报道：为搭建学习交流的平台，促进区域间教育沟通，11月14日，九江市湖滨幼儿园接待德安县第一幼儿园同仁来园参观交流。聚焦园所环境创设、户外自主游戏、园本课程建设等多方面，湖滨幼儿园与德安一幼展开深入对话，共同探讨学前教育改革难点、堵点，共享优质教育资源，实现理念互通、经验互学、成果互享。

　　环境无处不在，环境潜移默化地影响着幼儿一日活动的点点滴滴。班级环境及区域创设所蕴藏的课程内涵，就存在于儿童的视角之中。入园参观的教师首先观摩了湖滨幼儿园庐山路园区的晨间早操活动，而后进入小、中、大班以交流互动的形式一边观看各班环境创设和区角设置、一边听取该班教师介绍。讲解教师结合幼儿年龄特点及班级特色，从区域布置、材料添加、开放性形式体现等多方面进行经验分享，全面详细地介绍了班级生成活动背景下环境创设的空间利用、材料的投放使用，将教育理念、班级课程建设融入环境创设之中。同时，还参观了该园各功能室、种植阳台等公共区域，各种美好的学习品质通过环境于无形中渗透入幼儿的日常行为和思维习惯。

　　参观教师一行步入幼儿园一楼多功能厅观看两园区户外混龄活动，中大班的哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹在操场综合区、沙水区、小车区、后花园等游戏区快乐游戏、大胆交往。孩子们自主选择场地、自主选择材料、自主安排内容，实现环境开放性、选择自主性、内容丰富性、活动挑战性的户外混龄活动，充分调动幼儿的参与性、主动性和创造性，最大限度满足幼儿游戏的需要。混龄活动中，小班孩子的运动能力、交往能力增强了很多；大班孩子的情感体验、社会性发展等方面也得到了良好发展，形成了积极和谐的同伴关系。

　　青年教师分享户外自主游戏及班级生成活动案例。《吊环探索记》《从冷清到热闹的建构区》游戏案例，孩子们在过程中尝试、探索、分析、调整、解决到获得成功，一步步迁移已有生活经验并获得新经验；教师在遵循幼儿发展规律的基础上，观察孩子们的游戏行为、判断、分析并在必要时给予支持，游戏中一步步支持、引导孩子们自主解决问题、收获成长的快乐。《趣味喝水》《趣味春联 喜迎新年》生成活动案例，分享老师从活动缘起、前期经验铺垫到过程的推进，孩子们在一次次试错、探究、解决的过程中养成了主动喝温开水的习惯，解决了春联制作与张贴中遇到的困难，收获了属于各自班级里的美好故事。

　　儿童是教育的起点，也是教育的归宿。交流研讨中，针对园本课程建设的课程架构、实施路径以及过程推进中遇到的步步难题，园际之间互相探讨、碰撞集体智慧。市湖滨幼儿园党支部书记、园长周乐敏从园本与统编的课程管理、园本课程建设的资源分析、教师的教育理念、课程创生的能力等方面逐一剖析，分享湖滨幼儿园课程推进之路，解答县区教师在困惑中要紧扣孩子的兴趣与需要，从幼儿的视角出发以激发孩子内驱力的方式助力幼儿自主学习能力的获得，逐步养成良好的学习品质。

　　交流并进，行以致远。此次参观交流活动，不仅为幼教同行间搭建了学习、交流的平台，也是九江市湖滨幼儿园充分发挥省级示范幼儿园引领、辐射、带动作用的窗口，期待在今后的幼教之路上，大家同交流、共成长，为幼教事业的美好明天作出新的努力。