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庐山市第三小学举办第二届“和美杯”优质课竞赛(组图)

2024-04-22 17:58:38   作者:杨勇华  编辑:虞倩   来源:大江网

  大江网/大江新闻客户端讯 通讯员杨勇华摄影报道:为进一步探索课堂教学改革,不断提高教师整体素质,促进教师专业化发展,探寻更加适应校情、生情的课堂教学模式,实现“以赛促学,以学促进”的常态化目标,努力打造一支“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学”的教师队伍,4月16日-18日,庐山市第三小学成功举办了第二届“和美杯”优质课竞赛。

  本届优质课竞赛主题明确,语文——“语言表达”,数学——“作业讲评”,英语——“语篇教学”,共展示了16节精彩纷呈、风格各异的课例。课堂上,巧妙的教学设计、精准的教学语言、良好的组织能力、灵活的教学机制,无不彰显着赛课教师扎实的教学功底和先进的育人理念。学校党支部书记、校长刘献颖、分管副校长高丹娟、兄弟学校邀请的12位评委老师及全体教师共计140余人参加了本次优质课竞赛活动。

语文专场

  刘娟娟老师执教一年级口语交际—请你帮个忙。刘老师师设计生活情境,让学生明白生活中有时候我们需要别人的帮助,引导学生学会使用合适的礼貌用语请求帮助,在交际活动中提升口语交际能力。

  郭玲老师执教二年级口语交际—推荐一部动画片。在教学中,郭玲老师合理创设情境,采用以评促说法,与学生双向互动,通过评价引导学生掌握口语交际的技巧,增强口语交际的自信。

  程玲云老师执教三年级口语交际—劝说。程老师从儿童的校园生活中的点滴小事出发,创设贴近校园生活的口语情境,引导孩子独立思考,合理劝告,掌握正确的劝告方法,为人际交往架起一座桥梁。

  四年级黄越老师执教四年级口语交际—自我介绍。黄老师引导学生学根据对象和目的,采用不同的方式介绍自己,更好地与他人沟通。整堂课结构合理,教师寓教于乐,呈现了一堂别开生面的口语交际课。

  余盛燕老师执教五年级口语交际—怎么表演课本剧。在教学中,余老师创设轻松的交际氛围,充分发挥学生的主体作用,引导学生积极参与讨论,勇于展示,于润物无声中提高了学生的口语交际能力。

  游蕾老师执教六年级口语交际—同读一本书。整堂课体现了大单元教学意识,面向全体学生,落实了学生听、说能力,让所有学生有话可讲。师生互动,生生评价,体现了学生较高的语文素养。

数学专场

  龚荣雪老师执教一年级《100以内数的认识》作业讲评课,整堂课以学生为中心,老师利用课前收集的学生错题,让学生找出错误原因,共同探讨正确做题的方法,让学生做课堂的主人。

  景友慧老师执教二年级《用乘法口诀求商》作业讲评课,通过闯关游戏充分调动学生的兴趣,引导学生分析错题,自主探索,在交流中形成用乘法口诀求商的方法,达到知识活学活用的效果。

  胡玮老师展示三年级《一位数除三位数》作业讲评课,让孩子们通过数据分析,发现主要错误,再通过想一想,议一议,练一练,说一说,玩一玩等方式,分享解题思路,从而提高学生的解题能力。

  程甜甜老师执教四年级《乘法分配律》作业讲评课。程老师从错题入手,通过小组讨论,分析错误原因,探寻乘法分配律的本质,得出正确的解决方法,并通过各种变式练习巩固对知识的理解与应用。

  丁静老师执教五年级《用排水法解决问题》作业讲评课。课堂上,丁老师引导学生回顾和总结在使用排水法解决问题时的表现,分析普遍存在的问题,并提出相应的改进措施。

  陈城老师给展示六年级《圆柱的侧面积》作业讲评课,陈老师基本功扎实,教态大方自然,他善于引导学生对知识点层层解析,教学课件设计分层且合理,学生对于解决问题中的易错点有了更深的认识。

英语专场

  许萍老师执教三年级英语《Unit 2 My family Story time。》通过师生互读、复述故事、表演故事,来巩固新知句型。通过介绍Zoom一家迁移到介绍自己一家,让孩子勇敢说出爱——爱家人,爱国家。

  洪琪琪老师执教四年级英语《Unit 2 What time is it ? Part B Read and write》。教学中,教师通过创设情境,讲解阅读策略,解读人物内心活动,引发学生思考,渗透情感教育。

  王芬芳老师执教五年级英语《Unit1 My day Read and write》。整堂课教学设计巧妙,情景性强,板书新颖,通过who , where , what 等,使篇章内容结构更为清晰地呈现,且易被学生理解。

  左姝琪老师执教六年级英语《Unit 2 Last Weekend Read and write 》。老师以chant和free tack引出主题,通过略读、详读,引导学生梳理并思考吴一家人所遇到的问题,对学生进行情感教育。

颁奖

  经过三天激烈的角逐,游蕾、刘娟娟老师荣获本次语文优质课竞赛一等奖,龚荣雪、程甜甜老师荣获本次数学优质课竞赛一等奖,左姝琪老师荣获本次英语优质课竞赛一等奖。优质课赛课活动的常态化开展,既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、超越自我的平台,也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的机会,也将激励学校教师更加深入钻研课堂教学,提升学科素养,推动学校教育教学工作更好、更快地发展。

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