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共研读后续写,碰撞思维火花——记九江三中英语组韦华老师示范课(组图)

2022-11-09 15:06:07   作者:龚少刚  编辑:晏娇丽   来源:大江网/大江新闻客户端

  大江网/大江新闻客户端讯 通讯员龚少刚郑怡摄影报道:11月4日上午第一节课,在九江三中甘棠校区高二(17)班,韦华老师带来了一堂精彩纷呈的读后续写课。校长汪世共莅临现场观课,全体高中英语老师参与此次公开课活动,郑怡组长主持会议。

  课后,汪校长对韦华老师的表现寄予了高度评价,整堂课设计精妙,语言地道优美,教态得体大气,娓娓道来,让人如痴如醉。韦华老师的课契合“三新”理念下的教育要求,从注重学生教材、词汇、语法等传统的教学模式,转向为对学生英语综合能力及综合素养水平的提升上来,进而强化学生自身的语言素养和思维能力,构建自身的英语学习体系,实现学生自身学习能力以及应试能力的双向发展。该堂续写课极大地激发了学生的课堂热情和调动了学生的联想、创新能力,突出了学生的主体地位,展现了韦华老师“以生为本”教育理念。

  一想到读后续写这一新高考题型,许多高中英语老师都感到疑惑不解,不知如何高效教学。资深教师韦华从全局出发阐释续写的逻辑框架,首先,读后续写要看懂材料并分析情节,把握好故事分析脉络。接着,韦华老师以故事导入,强调续写的两大重要部分:叙述和描写。描写和叙述是共进的,叙述能很好地推进故事情节的发展,描写能使写作更具画面感。

  韦华老师讲授了使平淡的叙述句子生动形象化的方法:构造动作链和设计高级句式。接着,对高考考情考况分析也帮助学生加深了对该题型的出题方向把握,如体裁、题材、主题等。同时,学生也了解到续写要想得高分,得满足内容丰富、用词精准和衔接过渡自然等要求。随后,韦华老师认为续写可以采纳三步解题法:读线索——构框架——润文章。以高考真题为案例,带领学生们分析“记叙文六要素”,即人物、时间、地点、起因、经过、已出现的结果等。然后根据两段的首句,构建故事的框架。最后借助高级句式去润色文章,达到画龙点睛的效果。

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