在经历过疫情下的特殊暑假后，全国大中小学及幼儿园终于迎来了秋季开学，各级各类近3亿学生错峰回归校园。

　　开学代表了新的起点、新的开始。特殊之年的“开学第一课”必将伴随一批青少年开启人生新航程。今年的“开学第一课”，抗疫英雄、北斗总设计师登上讲台，带着青少年回顾战疫、仰望北斗，启迪心智、砥砺精神。这些平凡而质朴的“身边人身边事”，彰显着责任、奉献、进取的高尚品质，回应期盼、启发思考、激发兴趣，对青少年来说具有很强的亲和力、认同感和接近性，为孩子树立起人生的价值观念和社会坐标，让“今天我为祖国骄傲，明天祖国为我自豪”成为青少年铭记在心的使命担当，勤奋学习、立志成才，迈开爱国奋斗的前行脚步。

　　“开学第一课”以现身说法回应期盼。遵循青少年成长规律，满足孩子们成长发展的需求和期待，“开学第一课”抓住青少年关心的现实问题，析事明理、解疑释惑。“共和国勋章”获得者钟南山，分享了自己的成长经历和抗疫故事，让孩子在平等和谐的情境中获得感动、受到启迪，通过现身说法为青少年解答人生应该在哪些方面用力、如何用心做事、做什么样的人等问题，增长青少年的知识见识，增强了授课的亲和力和孩子获得感，既引导青少年思考的能力，又给予孩子们人生启迪、实践智慧、精神力量。

　　“开学第一课”以亲身经历启发思考。青少年是人生的“拔节孕穗期”，需要在不断启发中让孩子们水到渠成得到教育。“开学第一课”抓住青少年世界观、人生观、价值观形成的关键期，引导他们扣好人生第一粒扣子、踩实人生第一级台阶。“人民英雄”国家荣誉称号获得者张定宇，交流了对抗疫精神的理解，使青少年真切了解疫情防控“人民至上、生命至上”的重要意义，启发他们对个人担当、社会责任、国家发展之间关系的思考。而武汉市第三十九中学学生付巧，在“武昌方舱医院”边治疗新冠肺炎、边备战高考的经历，以鲜活的经历打动人，让孩子们实现共鸣、共情与共享。

　　“开学第一课”以故事宣讲激发兴趣。从直接“灌输”大道理转变为用真实的故事来激发青少年学习和感悟，“开学第一课”用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，增进交流互动。张文宏就对“洗手”提出，“唱《祝你生日快乐》这首歌两次，基本就有二十秒了。”喜闻乐见、易学易记的实用方法，激发孩子们学习兴趣。而吴尊友在课堂上讲述了北京新发地市场聚集性疫情的溯源过程；北斗三号卫星首席总设计师谢军，讲述为火神山、雷神山医院的基础建设提供精准定点位置的故事，都触及孩子们的心灵，让青少年感受到奋斗追梦人的精神力量。

　　教育是社会进步的力量。从“开学第一课”感悟做人做事正能量，很多学校的老师们都把发生在当地的防疫、防汛故事写入了“开学第一课”的课件，用身边人身边事倡导“厉行节约，反对浪费”，弘扬正能量、传递文明风尚，让青少年登上又一段崭新的成长阶梯。

　　文/陶武宁